El journey académico de nuestras licenciaturas online, tiene la intención de lograr que el estudiante, atraviese por una experiencia de estudio que le permita consolidar su formación a través de tres ciclos anuales cuyos núcleos de formación son:
Básico (core curriculum): busca aproximar al estudiante a la disciplina y/o campo de conocimiento + materias sello.
Profesional (labor field curriculum): adentrará al estudiante a las áreas que demanda el ejercicio profesional de la disciplina o campo de conocimiento.
Pre-especialización (entrepreneurship and leadership curriculum): consolida el perfil de egreso del estudiante, orientándolo hacia líneas de formación terminales que aseguren su posicionamiento.
Objetivos
Formar profesionales con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desempeñarse en el ejercicio de la pedagogía en entornos competitivos diversos, a partir de una formación integral en las líneas socio-histórica pedagógica, de gestión pedagógica y de la comunidad, psicopedagógica, pedagogía empresarial y, multimedia y educación en línea.
Formar profesionales y líderes competentes con la capacidad de reconocer las vicisitudes de su entorno, para desempeñarse en el campo de la educación con una perspectiva estratégica del quehacer pedagógico en los ámbitos de la gestión, la evaluación, la conversión del trabajo didáctico y la innovación curricular.
Formar generaciones de profesionales de la pedagogía que incidan en el desarrollo de las comunidades que atienden, con herramientas para promover la inclusión, la atención a la diversidad y la promoción de entornos educativos seguros.
Contribuir a la formación de profesionales que auspicien el desarrollo organizacional y superación del talento humano, mediante innovadores servicios de consultoría educativa en el ámbito empresarial.
Integrar cuadros de profesionales que contribuyan a la evolución de los sistemas educativos, con una amplia experiencia en el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación, las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, y las tecnologías del empoderamiento y la participación.
Al término de la Licenciatura en Pedagogía | en Línea, los estudiantes habrán alcanzado los siguientes:
Conocimientos sobre:
Las teorías y perspectivas educativas que dan sentido al pensamiento pedagógico, desde su origen hasta la posmodernidad, para el análisis de las prácticas educacionales vigentes.
Las ciencias educacionales (filosofía, historia, sociología, política y economía), que permiten dilucidar los atributos y dimensionas que conformaron el sentido de la educación en diferentes épocas.
Los paradigmas, modelos, enfoques, estrategias y técnicas didácticas, que inciden en la gestión del conocimiento y en la conducción de grupos en educación.
El desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del ser humano como sujeto educativo, que concientice el quehacer pedagógico en sus diferentes campos de acción.
Los tipos de evaluación y gestión educativa, para el reconocimiento interno y externo de la realidad que impera en las organizaciones, recurriendo al diseño de instrumentos que recaben información para la toma de decisiones.
Educación especial y el ejercicio de la psicopedagogía en las instituciones educativas, contribuyendo con ello a la prevención de conductas y factores de riesgo que favorezcan el éxito académico.
Los procesos educativos inherentes a la pedagogía empresarial, como el reclutamiento y selección, la gestión de personal, la superación profesional y el desarrollo y oferta de servicios de consultoría.
Los avances tecnológicos para el impulso de la educación en distintas modalidades y contextos.
Habilidades para:
Implementar herramientas, métodos y técnicas de investigación para el desarrollo de proyectos que permitan analizar y responder propositivamente al acontecer educacional, desde distintas perspectivas (filosófica, histórica, sociológica, política económica y pedagógica).
Recabar, procesar e interpretar información de manera descriptiva e inferencial, reconociendo las problemáticas, desafíos, retos y oportunidades de la realidad educativa.
Analizar la práctica educativa en diferentes contextos, niveles y modalidades, con una base teórica pedagógica y didáctica que incida en la mejora de la educación.
Integrar planes, programas y proyectos de desarrollo estratégico y operativo, que contribuyan al desarrollo y proyección de las organizaciones educativas, como resultado de la implementación de herramientas cualitativas, cuantitativas, de programación presupuestaria y soporte administrativo.
Operar acciones de evaluación y rendición de cuentas, a través de la definición de indicadores que permitan valorar el impacto de las gestiones administrativa, financiera, directiva, escolar, pedagógica y de las comunidades.
Desarrollar propuestas curriculares innovadores en educación formal y no formal, en respuesta a las demandas sociales y de las industrias, en un marco de flexibilidad del conocimiento y de formación mediada por la tecnología.
Identificar necesidades educativas especiales y barreras del aprendizaje, a partir de la aplicación de pruebas de evaluación psicopedagógica que permitan su diagnóstico, así como generar protocolos de actuación escolar y programas de intervención a favor de la diversidad, la inclusión y la prevención de conductas de riesgo en los espacios formativos.
Generar servicios de consultoría educativa, así como colaborar en procesos de reclutamiento, captación, evaluación, selección, y desarrollo de programas de superación profesional del talento humano, fomentando con ello la cultura organizacional, el aprendizaje corporativo y el bienestar laboral.
Diseñar objetos de aprendizaje digitales, así como producir imagen, audio y video que incidan en el desarrollo de experiencias de usuario para la educación virtual, a través de diferentes tipos de software, aplicaciones y sistemas de gestión de contenido y/o aprendizaje en la nube.
Actitudes de:
Asertividad comunicativa para la integración de equipos de trabajo colaborativos, que favorezcan el manejo de conflictos en el ejercicio de la pedagogía en diferentes campos de acción profesional.
Liderazgo, que permita orientar los procesos de toma de decisiones, a partir de la implementación de estrategias y técnicas que desde el campo de la educación, promuevan el desarrollo y crecimiento de las organizaciones.
Responsabilidad social en el uso y manejo de información, así como en el manejo de las herramientas tecnológicas, coadyuvando al ejercicio de la integridad académica.
Innovación para emprender proyectos educativos que respondan a los cambios del entorno, las necesidades sociales y los desafíos y retos de la educación a nivel global.
Negociación y servicio en el desempeño de la actividad profesional, que además se caracterice por un enfoque de atención a la diversidad y de búsqueda permanente de la mejora continua.
Para ingresar al plan de estudios de la Licenciatura en Pedagogía | en Línea, los aspirantes deberán contar con los siguientes:
Conocimientos sobre:
Ciencias sociales y humanidades, demostrando interés por los retos y desafíos educativos, del entorno social.
Tecnologías de la información, la comunicación y el aprendizaje, alusivas a aplicaciones que persiguen la organización de información.
Métodos de procesamiento, sistematización y graficación de datos.
Ética y comportamiento cívico, para desempeñarse con respeto hacia sus compañeros y cualquier otro miembro de la comunidad universitaria.
Habilidades para:
Debatir sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes.
Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Argumentar las repercusiones de los procesos y cambios sociales que han dado lugar al entorno actual.
Analizar las relaciones entre dos o más variables de un proceso social, para determinar o estimar su comportamiento.
Aptitudes de:
Compromiso para su desarrollo personal, potenciando su capacidad de servicio.
Trabajo colaborativo para actuar de manera asertiva ante situaciones de conflicto, y diversidad de opiniones, favoreciendo la interacción, la inclusión y la dignificación de sus compañeros.
Resiliencia para superar las dificultades que se le presentan, siendo consciente de sus valores, fortalezas, debilidades y habilidades protectoras, que le permitan adaptarse a diferentes ambientes y dinámicas de trabajo.
Respeto a la diversidad, procurando acciones a favor de la igualdad y la equidad, asumiendo las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
En este Plan de Estudios se debe acreditar el idioma Inglés a nivel de comprensión de lectura. La UNIVDEP tiene para ti diferentes alternativas para que puedas cumplir con este requisito, pregunta en aspirantes@univdep.edu.mx o en la Coordinación Académica correspondiente.
Requisitos Académicos
Test Psicométrico Multidimensional (evaluación diagnóstica)
Requisitos de Inscripción (Original y dos copias)
CURP
Acta de nacimiento
Credencial para votar
Comprobante de domicilio
Certificado de Bachillerato
Requisitos de Inscripción
6 fotografías tamaño óvalo credencial blanco y negro
Papel mate
Fondo blanco
NOTA:
Mujeres: blusa formal en color blanco, sin aretes, maquillaje discreto, oídos y rostro descubierto
Hombres: camisa blanca, corbata y saco obscuro
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Mis profesores de la Licenciatura en Pedagogía | en Línea
MIGUEL SÁNCHEZ AUSTRICH
Es Licenciado en Pedagogía por la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico y Maestro en Planeación y Gestión Educativa por la misma institución, cuenta con una especialización en el idioma Inglés (TOEFL. ITP). Ha laborado de manera particular con alumnos pertenecientes al Colegio Alejandro Guillot, dando clases de matemáticas y física para, los grados de primero, segundo y tercero de secundaria. Así mismo he regularizado a estudiantes preparatoria enfocándose en geometría analítica y el cálculo diferencias e integral. Ha participado como instructor de matemáticas en el curso CIPRO. En nivel Licenciatura ha impartido los cursos de Diseño Curricular, Proyectos De Educación Virtual, Metodología De La Investigación, Metodología De La Investigación Cualitativa, inglés III Investigación Y Propuesta De Transformación Educativa Proyecto De Intervención Educativa En El Campo De La Didáctica Y El Taller De Integración De Informe De Investigación.
MERCEDES ARZATE TORRES
Es Licenciada en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional y cuenta con un Diplomado en Psicosis, De Freud a Lacan. Sus áreas de interés versan sobre la teoría pedagógica, las necesidades educativas y barreras del aprendizaje, investigación educativa y orientación vocacional y profesional.